Schulformen
Allgemeinbildende höhere Schule (AHS)
1. und 2. Klassen (5. und 6. Schulstufe)
Schulautonome Schwerpunktsetzungen
| — | Klassen mit freier Wahl aus den Unverbindlichen Übungen Unterricht laut Stundentafel und die freie Wahl aus dem Angebot an Unverbindlichen Übungen zur Förderung und Entwicklung von Talenten, Interessen und Neigungen. |
| — | Klassen mit speziellem Schwerpunkt Kreativklassen: Je zwei Klassen in der 1. und 2. Klasse mit der verbindlichen Übung „Kreative Gestalten”. Sciene_Fitness-Klassen: Je zwei Klassen in der 1. und 2. Klasse mit einer verbindlichen Übung zur Vermittlung eines Bewusstseins für Gesundheit & Fitness und zum Wecken des Interesses an Naturwissenschaften. |
In allen Klassen wird digitales Lernen umgesetzt.
Fördermaßnahmen
Eine zusätzliche Deutschstunde in allen 1. Klassen
Englischunterricht in kleineren Gruppen
Soziales Lernen-Stunde in allen 1. und 2. Klassen
Förderung im Rahmen von Fördergruppen am Nachmittag
Schulformen ab der 3. Klasse (7. Schulstufe)
| — | Gymnasium Der Schwerpunkt liegt auf einer umfassenden und breiten Sprachausbildung. Sie unterstützt die Auseinandersetzung mit den Naturwissenschaften ebenso wie diejenige mit Kultur und Kunst. Typenbildende Fächer: Sprachen |
| — | Realgymnasium Der Schwerpunkt liegt im Bereich der Naturwissenschaften und umfasst auch das Planen von Projekten und Versuchen. Typenbildende Fächer: Biologie, Chemie, Geometrisches Zeichnen, Mathematik, Physik, Werken, Darstellende Geometrie, Naturwissenschaftliches Labor |
| — | Wirtschaftskundliches Realgymnasium Der Schwerpunkt liegt in den Bereichen Bewegungs, Sozial- und Gesundheitslehre bzw. Wirtschaft. In Fächern wie Projekt- & Eventmanagement wird praxisorientierter Unterricht erlebbar. Typenbildende Fächer: Biologie, Chemi, Geografie & Wirtschaftskunde, Werken, Haushaltsökonomie & Ernährung, Psychologie & Philosophie, Projekt- & Eventmanagement, Bewegung-, Sozial- & Gesundheitslehre, Wirtschaft |
| Gymnasium | Realgymnasium | Wirtschaftskundliches Realgymnasium | |
| Unterstufe ab der 3. Klasse | Latein oder Französisch (bei dieser Wahl ist Latein ab der 5. Klasse verpflichtend) | verstärkter Unterricht in Mathematik und Werken sowie fächerübergreifender Unterricht in den typenbildenden Gegenstände 4. Klasse: Geometrisches Zeichnen |
verstärkter Unterricht in Chemie, Geografie & Wirtschaftskunde und Werken |
| 3. Kl. | Soziales Lernen-Stunde | ||
| zusätzliche Mathematikstunde | / | zusätzliche Mathematikstunde | |
| Fokus | Kultur & Sprachen | Naturwissenschaften | Gesundheit & Sozialkompetenz alternativ Wirtschaft |
| Oberstufe ab der 5. Klasse | optional Französisch, Latein oder Russisch | optional Französisch, Latein oder Russisch | optional Französisch, Latein oder Russisch |
| Inhaltliche Schwerpunkte: Sprachen UNESCO Medien & Journalismus Kulturelle Vielfalt Globales Lernen |
Naturwissenschaftliches Labor ab der 7. Klasse: verstärkter Unterricht in Biologie, Chemie und Physik oder Darstellende Geometrie |
Haushaltsökonomie & Ernährung Psychologie & Philosophie Projekt- & Eventmanagement ab der 7. Klasse: Bewegungs-, Sozial- & Gesundheitslehre (maturabel) oder Wirtschaft (maturabel) Praxistage |
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| Präsentationstechniken Erarbeiten von Kompetenzen ab der 5. Klasse in den Fächern Bildnerische Erziehung, Informatik und Deutsch als Basis für Präsentationstechniken in allen Fächern. |
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| Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten Vermittlung von Grundlagen für das Verfasssen der Vorwissenschaftlichen Arbeit |
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| 6 Stunden Wahlpflichtgegenstände | 4 Stunden WPG | ||
| Wahlpflichtgegenstände Für ein oder zwei Jahre wählbar sind alle Gegenstände des Pflichtunterrichts sowie Angewandte Naturwissenschaften und Physikalische Chemie. Verpflichten für drei Jahre zu wählen sind Darstellende Geometrie, Informatik, Italienisch und Spanisch (am Standort) sowie Sprachen (z. B. Polnisch, Chinesisch) die als Mehranstaltenkurse (finden an einem anderen Standort statt) angeboten werden. |
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| Ergänzende Sprachwoche, Projektwochen oder Projekttage zu kulturellen, naturwissenschaftlichen, ökologischen, sportlichen, sozialen und ökonomischen Themen | |||