BSGL/WI-WOCHE

Die Klassen 8E und 8D haben von 19.9 bis 24.9.2022 gemeinsam eine BSGL/WI-Woche im Umkreis von Wien verbracht. Uns wurde von unserer Professorin Finder und unserem Professor Lidy ein Programm für die gesamte Woche zusammengestellt. Wir Schüler*innen des Fachs Bewegung-, Sozial- und Gesundheitslehre berichten von den Programmpunkten, die wir alleine als auch mit dem Wirtschaftsteil zusammen unternommen haben.

Am Montag begannen wir die Woche mit einem Ruderkurs. Wir haben uns zuerst mit einem Ergometer aufgewärmt und sind die Schritte des Ruderns langsam durchgegangen. Als wir dann bereit waren, durften wir, jeweils zu viert, auf der Alten Donau rudern. Für etwa eine Stunde sind wir eine lange Strecke gerudert, jedoch wurde es uns durch die schlechte Witterung erschwert.

F26 ADVENTKALENDER

Dieses Jahr gibt es an unserer Schule einen ganz besonderen Adventkalender: Nach dem Motto „Eine Schule - ein Buch” kann hier jeden Tag einem Kapitel aus der Adventgeschichte „Du spinnst wohl” von Kai Pannen gelauscht werden. Aber Achtung: Jedes Fenster ist nur 48 Stunden lang geöffnet!

Das Team der F26 Bibliothek wünscht Ihnen und euch allen eine schöne Adventzeit!

https://calendar.myadvent.net/?id=r4ksbc710stw5t11ftyeqqozw3mgbdw5

CLIMATE ACTION BLOG DER 2. KLASSEN

Auch dieses Jahr beschäftigten sich die 2. Klassen im Rahmen ihrer Projekttage mit dem Thema Klimaschutz und Climate Action. Die Ergebnisse der unterschiedlichsten Aktivitäten können sich mit Stolz sehen lassen! Alle Highlights präsentieren sich in unserem Climate Action Blog:

https://grgf26worldslargestlesson.wordpress.com/

SCHULPROJEKT DER 4A

Hallo, mein Name ist Sophia Struharova und ich gehe in die 4A. Vor einigen Monaten startete unsere Klasse ein sehr interessantes Projekt zum Buch „Die Kinder aus Theresienstadt” von Kathy Kacer. Das Ziel des Projektes war es, das Werk in ein Tagebuch aus der Sicht der Hauptfigur zu verwandeln, deren Name Clara Berg ist. Nach jedem gelesenen Kapitel wurde dieses einer Person zugeteilt, bis alle einmal dran waren. Welches Kapitel man auswählte, war unsere Sache. Anschließend fasste man den Inhalt des Kapitels zusammen und erzählte dieses so nah, als ob es von Clara geschrieben worden wäre. Am Ende endstand auf diese Weise eine Klassenmappe, die alle Tagebucheinträge der 4A beinhaltet. Unsere Mitschüler*innen waren dabei sehr kreativ und statteten ihre Texte etwa mit Blut- oder Schmutzflecken aus. Einige brannten sogar die Ecken des Blattes mit Feuer weg, um dem Text ein noch stärkeres Gefühl zu verleihen. Mir persönlich gefiel dieses Projekt sehr. Ich habe viel dazugelernt, und finde auch, dass dieses sehr interessant gestaltet war. Es hat wirklich allen viel Spaß gemacht. (Sophia Struharova, 4A)